中央宣传部、教育部发布2024年“最美教师”！浙江一人上榜

  为深入学习贯彻习关于教育的重要论述，大力弘扬教育家精神，在全社会营造尊师重教的浓厚氛围，广泛凝聚建设教育强国的力量，在第40个教师节到来之际，中央宣传部、教育部向全社会发布了2024年“最美教师”。

  李校堃、王芬、刘华东、于洁、彭玉生、黄柳平、周树强、周兴露、高金荣、周晓玲等个人和北京航空航天大学电磁兼容技术创新教师团队光荣入选。

  他们有的多年扎根教学一线，坚守如磐，用爱心和智慧点亮学生成长梦想；有的深耕药学教育，积极探索推广生物制药人才教育培训模式；有的坚持实践育人，长期奋战在田野考古教学中，致力培养考古专业人才；有的聚焦幼儿教育，创新办学模式，让孩子们获得广阔的成长空间；有的用匠心筑梦，以工匠精神激励学生坚定走技能成才、技能报国之路；有的挚爱特殊教育事业，用心用情当好扶残助残的守护者；有的积极弘扬中华优良历史传统文化，精心培育舞蹈人才，让中国舞蹈艺术薪火相传；有的瞄准科技前沿，在推进科技攻关上奋勇争先，服务国家战略需求……

  他探索“生长因子”之谜，在国际上率先攻克FGF成药技术。构建“懂医精药 善研善成”生物制药人才教育培训模式，获国家教学成果二等奖2项。牵头“肤生工程”公益活动，培养了“杰青”“长江学者”“优青”等一批高层次人才。曾获国家自然科学奖二等奖、国家科学技术进步二等奖、国家技术发明奖二等奖等荣誉。

  他总是冲锋在前、勇挑重担，是我国生长因子科技前沿的开拓者，生物制药青年人才成长的引领者，科技惠民、科学家精神的示范者。

  李校堃是国家生物医药产业发展忠实奉献者和创新中国药的坚定实践者。他首次发现并阐明了FGFs家族与代谢疾病相关机制，并在国际上率先成功研发多种促组织损伤与再生修复新药，服务超9700万临床患者，FGF制造规程和品质衡量准则是我国创伤修复领域的“国标”。

  近几年，李校堃带领团队，在国际上首次提出FGF传递代谢信号的“开关”学说，首次成功研发超长效FGF21融合蛋白，使我国在全球生长因子类新药研发领域处于引领性地位。

  30多年潜心研究，李校堃的科研成果集齐了国家“三大奖”，他是生物医药领域的集大成者之一。

  在李校堃看来，药学领域要实现中国创新药物研究从“跟跑”进入“并跑”再到“领跑”，必须突破药学人才培养特别是研究生人才创造新兴事物的能力不足的瓶颈。

  李校堃一直倡导让学生尽早接触学科前沿，打开科学视野，强化原创意识，明确未来方向。他构建了基于“大药学”理念的“三融合”培养体系，获国家教学成果二等奖2项、教育部高校思想政治工作精品项目1项。他建立了创新药为核心的课程教学体系，培育出国家级精品课程、“十四五”高等教育教材生物制药系列教材等被广泛使用。

  他以获批教育部首批虚拟教研室——生物制药专业虚拟教研室为平台，在中西部为主的全国130个高校开展公开示范课，引领全国生物制药专业发展。

  李校堃经常说，要为学生和团队的年轻人提供良好的“土壤”和基础，给他们提供“跑道”、资金、机会，把他们推到第一线。

  在他的“传帮带”下，学生们逐渐挑起生物医药领域大梁。他的博士陈高帜两次在国际顶级学术期刊《Nature》发表论文，在国际上首次解析了内分泌形成纤维细胞生长因子（FGF）激活受体的分子机制。团队入选全国黄大年式教师团队、全国“工人先锋号”，涌现出全国优秀教师、全国五一劳动奖章等一批骨干教师。

  尽管平时工作很忙，他总是抽出时间，给青年学生们上思政课，把家国情怀和教育家精神、科学家精神传递给年轻人。

  随着老龄社会的加速到来，慢性疾病患者群体日益庞大，李校堃认为，加强早期预防与治疗，是避免患者因慢性病致贫、返贫的关键。他发起慈善公益“肤生工程”，带领师生奔赴青海、西藏、陕西等5省（区）开展公益活动165次，受益者达5万余人。

  他带领学院师生与医院、企业组织党建联建，培养师生社会责任感，涌现出全国大学生自强之星、全国高校毕业生基层就业卓越奖、大学生“千校千项”优秀个人等全国先进典型。

  心怀国之大者，坚持为党育人、为国育才，30多年来，李校堃带领团队一步步脚踏实地耕耘着。正如他所坚信的，“人生是长跑，不是短跑，盯牢一个目标，不受质疑、干扰，到最后才能分出赢家”。他以对工作生活和事业的无限热爱，为实现教育强国、科技强国和健康中国的国家战略埋头苦干、默默奉献。